{"id":980,"date":"2020-05-18T10:52:04","date_gmt":"2020-05-18T10:52:04","guid":{"rendered":"http:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/?page_id=980"},"modified":"2025-02-27T13:09:59","modified_gmt":"2025-02-27T13:09:59","slug":"objetivos-por-etapa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/objetivos-por-etapa","title":{"rendered":"Objetivos por etapa"},"content":{"rendered":"\t\t<div data-elementor-type=\"wp-page\" data-elementor-id=\"980\" class=\"elementor elementor-980\" data-elementor-post-type=\"page\">\n\t\t\t\t\t\t<section class=\"elementor-section elementor-top-section elementor-element elementor-element-18985eaa elementor-section-boxed elementor-section-height-default elementor-section-height-default wpr-particle-no wpr-jarallax-no wpr-parallax-no wpr-sticky-section-no\" data-id=\"18985eaa\" data-element_type=\"section\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-container elementor-column-gap-default\">\n\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-column elementor-col-100 elementor-top-column elementor-element elementor-element-15180006\" data-id=\"15180006\" data-element_type=\"column\">\n\t\t\t<div class=\"elementor-widget-wrap elementor-element-populated\">\n\t\t\t\t\t\t<div class=\"elementor-element elementor-element-437c4d5d elementor-widget elementor-widget-text-editor\" data-id=\"437c4d5d\" data-element_type=\"widget\" data-widget_type=\"text-editor.default\">\n\t\t\t\t<div class=\"elementor-widget-container\">\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\n<p><strong>EDUCACI\u00d3N INFANTIL<\/strong><\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Procurar que el ni\u00f1o se adapte al ambiente escolar y se sienta feliz.<\/li>\n<li>Iniciar al ni\u00f1o en el conocimiento de su propio yo.<\/li>\n<li>Integrarse en el grupo creando lazos de amistad y convivencia.<\/li>\n<li>Ayudarle a descubrir la existencia de ciertas normas para el ambiente familiar, escolar, humano, c\u00edvico y religioso.<\/li>\n<li>Ayudarle a tomar decisiones por s\u00ed mismo.<\/li>\n<li>Ense\u00f1arle a compartir, comprender y expresar sus ideas, sus pensamientos, sus emociones, a trav\u00e9s del lenguaje oral, pl\u00e1stico y din\u00e1mico.<\/li>\n<li>Continuar el despertar en la fe y la iniciaci\u00f3n cristiana de la misma.<\/li>\n<li>Ayudar al ni\u00f1o a adquirir una imagen ajustada y positiva de s\u00ed mismo.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p><strong><br \/>EDUCACI\u00d3N PRIMARIA<\/strong><\/p>\n\n<p>B\u00e1sicamente en la Educaci\u00f3n Primaria se favorece la incorporaci\u00f3n a la cultura y promueve la socializaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. No se trata de monopolizar todas las funciones educativas que el Colegio comparte con la familia y con otros medios de transmisi\u00f3n de cultura, como los medios de comunicaci\u00f3n de masas, tampoco podemos reducir su papel a los objetivos meramente acad\u00e9micos. Seg\u00fan las disposiciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, nos proponemos, en general unas metas educativas amplias, referidas a la totalidad de la persona de nuestros alumnos y alumnas.<\/p>\n\n<p>El Colegio pretende impulsar el desenvolvimiento y la acci\u00f3n aut\u00f3noma de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en el medio, desarrollando su capacidad de observaci\u00f3n de la realidad y la g\u00e9nesis de un pensamiento reflexivo, cr\u00edtico e inquieto, que favorezca la elaboraci\u00f3n de juicios personales y de ideas creativas, sobre la base de un adecuada equilibrio afectivo y social, y de una positiva imagen de s\u00ed mismo.<\/p>\n\n<p>El Colegio proporciona un medio rico en relaciones personales, promoviendo intercambios entre los compa\u00f1eros de ambos sexos a trav\u00e9s del juego, del di\u00e1logo y de la comunicaci\u00f3n y sobre todo a trav\u00e9s del trabajo cooperativo.<\/p>\n\n<p>En el grupo de sus iguales, bajo la direcci\u00f3n y apoyo del profesor, los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprender\u00e1n a confrontar sus puntos de vista, a aceptar sus diferencias, a ayudarse mutuamente, a ser solidarios, a trabajar en proyectos comunes, a darse sus propias normas, a cumplir los compromisos adoptados entre todos, a integrar en su vida sus experiencias de fe tanto personales como comunitarias. Todo ello lo consideramos b\u00e1sico para un genuino desarrollo personal de nuestros alumnos\/as.<\/p>\n\n<p>El Colegio facilita as\u00ed mismo la adquisici\u00f3n de una serie de instrumentos b\u00e1sicos y destrezas que permitan a los ni\u00f1os y a las ni\u00f1as:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Interpretar distintos tipos de lenguaje y utilizar aquellos recursos expresivos que aumenten su capacidad comunicativa.<\/li>\n<li>Adquirir los conceptos, procedimientos y actitudes necesarios para interpretar el medio que les rodea e intervenir de forma activa y cr\u00edtica en \u00e9l.<\/li>\n<li>Desarrollar las experiencias, afectivas, motrices, sociales y cognitivas necesarias para identificarse con la cultura y participar en la vida social de su entorno de forma individual y colectiva.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Estas finalidades o metas educativas que se proponen aqu\u00ed en t\u00e9rminos gen\u00e9ricos se desarrollan concreta y secuencialmente en el Proyecto Curricular de Centro y en las programaciones de aula.<\/p>\n\n<p><br \/><strong>EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA<\/strong><\/p>\n\n<p>La Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria es el segundo tramo educativo dentro de la educaci\u00f3n obligatoria, que ha sido extendido en dos a\u00f1os m\u00e1s que lo llamado anteriormente EGB. Se caracteriza esencialmente por tener un car\u00e1cter comprensivo e integrador que intenta ser compatible con el car\u00e1cter diversificado de la oferta educativa, esta oferta se ir\u00e1 ampliando en los dos \u00faltimos cursos de la ESO (segundo ciclo). Otra caracter\u00edstica es la organizaci\u00f3n de los conocimientos por \u00e1reas que no impide que algunas de \u00e9stas, al t\u00e9rmino de la etapa, puedan ser organizadas en materias o disciplinas.<\/p>\n\n<p>Se trata, en definitiva, de responder al doble car\u00e1cter de la etapa, tanto terminal, como preparatorio donde debe de sentar las bases para la formaci\u00f3n posterior.<\/p>\n\n<p>La Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria est\u00e1 dise\u00f1ada en dos ciclos y su principal finalidad (LOMLOE) es <em>transmitir a todos los alumnos los elementos b\u00e1sicos de la cultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararles para la incorporaci\u00f3n a la vida activa o para acceder a la formaci\u00f3n profesional espec\u00edfica de grado medio o al bachillerato.<\/em><\/p>\n\n<p>En consonancia con las apreciaciones anteriores, el horizonte educativo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria est\u00e1 centrado en el fomento de la autonom\u00eda de los alumnos\/as, no s\u00f3lo en los aspectos cognitivos o intelectuales, sino tambi\u00e9n en su desarrollo social y moral. Esto est\u00e1 estrechamente relacionado a la importancia de poner \u00e9nfasis en la funcionalidad de los aprendizajes. Ello har\u00e1 posible el objetivo esencial de todo aprendizaje escolar, el desarrollo de la capacidad para construir aprendizajes significativos de manera aut\u00f3noma, esto es,\u00a0<em>aprender a aprender.<\/em><\/p>\n\n<p>Los OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA como capacidades que sirvan de gu\u00eda para el trabajo educativo son:<\/p>\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Cuidar con esmero las relaciones interpersonales de toda la Comunidad Educativa: profesores, alumnos, familias, personal no docente, seg\u00fan los valores del Evangelio y el estilo de vida Agustiniano, para llegar a formar en nuestro centro un grupo humano que viva en el amor y la amistad.<\/li>\n<li>Relacionarse con otras personas y grupos sociales, participando en actividades conjuntas, resaltando los valores de solidaridad, tolerancia y respeto a los derechos y deberes de los ciudadanos.<\/li>\n<li>Entender y valorar la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural. Comprender y producir mensajes tanto orales como escritos en espa\u00f1ol. Utilizarlo fundamentalmente como instrumento de comunicaci\u00f3n. Atender, as\u00ed mismo, a las diversas peculiaridades del habla andaluz.<\/li>\n<li>Conocer y apreciar el patrimonio natural, cultural e hist\u00f3rico de Andaluc\u00eda, analizando las peculiaridades y su inserci\u00f3n en las diversas Comunidades del Estado, intentando contribuir a su conservaci\u00f3n y mejora.<\/li>\n<li>Formarse una imagen ajustada de s\u00ed mismo, tanto en los aspectos b\u00e1sicos del funcionamiento del propio cuerpo, como en sus propias caracter\u00edsticas y posibilidades. Actuar de forma aut\u00f3noma, valorando el esfuerzo y superaci\u00f3n de las dificultades.<\/li>\n<li>Fomentar la actitud cr\u00edtica ante la informaci\u00f3n, sea de car\u00e1cter socio-pol\u00edtico, econ\u00f3mico o religioso, y saber transmitir, adecuadamente, las propias convicciones.<\/li>\n<li>Comprender y expresar mensajes orales y escritos contextualizados en una lengua extranjera.<\/li>\n<li>Conocer los mecanismos de funcionamiento del medio f\u00edsico y natural. Analizar y valorar las incidencias que sobre ellos tienen los avances cient\u00edficos y tecnol\u00f3gicos. Crear normas de comportamiento para defender y mejorar la naturaleza.<\/li>\n<li>Capacitar, tanto para elaborar estrategias en la resoluci\u00f3n de problemas, como para reflexionar sobre el proceso seguido.<\/li>\n<li>Interpretar y producir mensajes en c\u00f3digo art\u00edstico, cient\u00edfico y t\u00e9cnico.<\/li>\n<\/ul>\n\n<p>Estos objetivos que se proponen aqu\u00ed en t\u00e9rminos gen\u00e9ricos se desarrollan concreta y secuencialmente en el Proyecto Curricular de Centro.<\/p>\n\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>EDUCACI\u00d3N INFANTIL Procurar que el ni\u00f1o se adapte al ambiente escolar y se sienta feliz. Iniciar al ni\u00f1o en el conocimiento de su propio yo. Integrarse en el grupo creando lazos de amistad y convivencia. Ayudarle a descubrir la existencia de ciertas normas para el ambiente familiar, escolar, humano, c\u00edvico y religioso. Ayudarle a tomar decisiones por s\u00ed mismo. Ense\u00f1arle a compartir, comprender y expresar sus ideas, sus pensamientos, sus emociones, a trav\u00e9s del lenguaje oral, pl\u00e1stico y din\u00e1mico. Continuar el despertar en la fe y la iniciaci\u00f3n cristiana de la misma. Ayudar al ni\u00f1o a adquirir una imagen ajustada y positiva de s\u00ed mismo. EDUCACI\u00d3N PRIMARIA B\u00e1sicamente en la Educaci\u00f3n Primaria se favorece la incorporaci\u00f3n a la cultura y promueve la socializaci\u00f3n de los ni\u00f1os y ni\u00f1as. No se trata de monopolizar todas las funciones educativas que el Colegio comparte con la familia y con otros medios de transmisi\u00f3n de cultura, como los medios de comunicaci\u00f3n de masas, tampoco podemos reducir su papel a los objetivos meramente acad\u00e9micos. Seg\u00fan las disposiciones del Ministerio de Educaci\u00f3n, nos proponemos, en general unas metas educativas amplias, referidas a la totalidad de la persona de nuestros alumnos y alumnas. El Colegio pretende impulsar el desenvolvimiento y la acci\u00f3n aut\u00f3noma de los ni\u00f1os y ni\u00f1as en el medio, desarrollando su capacidad de observaci\u00f3n de la realidad y la g\u00e9nesis de un pensamiento reflexivo, cr\u00edtico e inquieto, que favorezca la elaboraci\u00f3n de juicios personales y de ideas creativas, sobre la base de un adecuada equilibrio afectivo y social, y de una positiva imagen de s\u00ed mismo. El Colegio proporciona un medio rico en relaciones personales, promoviendo intercambios entre los compa\u00f1eros de ambos sexos a trav\u00e9s del juego, del di\u00e1logo y de la comunicaci\u00f3n y sobre todo a trav\u00e9s del trabajo cooperativo. En el grupo de sus iguales, bajo la direcci\u00f3n y apoyo del profesor, los ni\u00f1os y ni\u00f1as aprender\u00e1n a confrontar sus puntos de vista, a aceptar sus diferencias, a ayudarse mutuamente, a ser solidarios, a trabajar en proyectos comunes, a darse sus propias normas, a cumplir los compromisos adoptados entre todos, a integrar en su vida sus experiencias de fe tanto personales como comunitarias. Todo ello lo consideramos b\u00e1sico para un genuino desarrollo personal de nuestros alumnos\/as. El Colegio facilita as\u00ed mismo la adquisici\u00f3n de una serie de instrumentos b\u00e1sicos y destrezas que permitan a los ni\u00f1os y a las ni\u00f1as: Interpretar distintos tipos de lenguaje y utilizar aquellos recursos expresivos que aumenten su capacidad comunicativa. Adquirir los conceptos, procedimientos y actitudes necesarios para interpretar el medio que les rodea e intervenir de forma activa y cr\u00edtica en \u00e9l. Desarrollar las experiencias, afectivas, motrices, sociales y cognitivas necesarias para identificarse con la cultura y participar en la vida social de su entorno de forma individual y colectiva. Estas finalidades o metas educativas que se proponen aqu\u00ed en t\u00e9rminos gen\u00e9ricos se desarrollan concreta y secuencialmente en el Proyecto Curricular de Centro y en las programaciones de aula. EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA La Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria es el segundo tramo educativo dentro de la educaci\u00f3n obligatoria, que ha sido extendido en dos a\u00f1os m\u00e1s que lo llamado anteriormente EGB. Se caracteriza esencialmente por tener un car\u00e1cter comprensivo e integrador que intenta ser compatible con el car\u00e1cter diversificado de la oferta educativa, esta oferta se ir\u00e1 ampliando en los dos \u00faltimos cursos de la ESO (segundo ciclo). Otra caracter\u00edstica es la organizaci\u00f3n de los conocimientos por \u00e1reas que no impide que algunas de \u00e9stas, al t\u00e9rmino de la etapa, puedan ser organizadas en materias o disciplinas. Se trata, en definitiva, de responder al doble car\u00e1cter de la etapa, tanto terminal, como preparatorio donde debe de sentar las bases para la formaci\u00f3n posterior. La Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria est\u00e1 dise\u00f1ada en dos ciclos y su principal finalidad (LOMLOE) es transmitir a todos los alumnos los elementos b\u00e1sicos de la cultura, formarles para asumir sus deberes y ejercer sus derechos y prepararles para la incorporaci\u00f3n a la vida activa o para acceder a la formaci\u00f3n profesional espec\u00edfica de grado medio o al bachillerato. En consonancia con las apreciaciones anteriores, el horizonte educativo de la Educaci\u00f3n Secundaria Obligatoria est\u00e1 centrado en el fomento de la autonom\u00eda de los alumnos\/as, no s\u00f3lo en los aspectos cognitivos o intelectuales, sino tambi\u00e9n en su desarrollo social y moral. Esto est\u00e1 estrechamente relacionado a la importancia de poner \u00e9nfasis en la funcionalidad de los aprendizajes. Ello har\u00e1 posible el objetivo esencial de todo aprendizaje escolar, el desarrollo de la capacidad para construir aprendizajes significativos de manera aut\u00f3noma, esto es,\u00a0aprender a aprender. Los OBJETIVOS GENERALES DE LA EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA como capacidades que sirvan de gu\u00eda para el trabajo educativo son: Cuidar con esmero las relaciones interpersonales de toda la Comunidad Educativa: profesores, alumnos, familias, personal no docente, seg\u00fan los valores del Evangelio y el estilo de vida Agustiniano, para llegar a formar en nuestro centro un grupo humano que viva en el amor y la amistad. Relacionarse con otras personas y grupos sociales, participando en actividades conjuntas, resaltando los valores de solidaridad, tolerancia y respeto a los derechos y deberes de los ciudadanos. Entender y valorar la diversidad ling\u00fc\u00edstica y cultural. Comprender y producir mensajes tanto orales como escritos en espa\u00f1ol. Utilizarlo fundamentalmente como instrumento de comunicaci\u00f3n. Atender, as\u00ed mismo, a las diversas peculiaridades del habla andaluz. Conocer y apreciar el patrimonio natural, cultural e hist\u00f3rico de Andaluc\u00eda, analizando las peculiaridades y su inserci\u00f3n en las diversas Comunidades del Estado, intentando contribuir a su conservaci\u00f3n y mejora. Formarse una imagen ajustada de s\u00ed mismo, tanto en los aspectos b\u00e1sicos del funcionamiento del propio cuerpo, como en sus propias caracter\u00edsticas y posibilidades. Actuar de forma aut\u00f3noma, valorando el esfuerzo y superaci\u00f3n de las dificultades. Fomentar la actitud cr\u00edtica ante la informaci\u00f3n, sea de car\u00e1cter socio-pol\u00edtico, econ\u00f3mico o religioso, y saber transmitir, adecuadamente, las propias convicciones. Comprender y expresar mensajes orales y escritos contextualizados en una lengua extranjera. Conocer los mecanismos de funcionamiento del medio f\u00edsico y natural. Analizar y valorar las incidencias que sobre ellos tienen los avances<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":2118,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"wf_page_folders":[18],"class_list":["post-980","page","type-page","status-publish","has-post-thumbnail","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/980","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=980"}],"version-history":[{"count":7,"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/980\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7721,"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/980\/revisions\/7721"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=980"}],"wp:term":[{"taxonomy":"wf_page_folders","embeddable":true,"href":"https:\/\/csasevilla.org\/WordPress\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/wf_page_folders?post=980"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}