Documentos›Guías para familias›El paso a Primaria
Elaborada por el Equipo Directivo del CDP Colegio San Agustín a partir del Proyecto Educativo y del Reglamento de Organización y Funcionamiento del centro.
Un cambio grande que conviene preparar con calma.
- El paso de Infantil a 1º de Primaria es uno de los cambios más importantes de la escolaridad: de un aula organizada por rincones y rutinas se pasa a materias con horario, a un tutor o tutora que comparte el grupo con otros maestros, a más alumnado en el patio y a mayores exigencias de autonomía.
- Muchos niños lo viven con ilusión; otros, con cierta inquietud. Ambas cosas son normales, y también lo es que las primeras semanas lleguen a casa más cansados o más sensibles de lo habitual.
- El tutor o tutora de 1º recibe una ficha individual de cada alumno elaborada por su maestra de Infantil, con lo que necesita saber para acompañarlo desde el primer día. El colegio cuida esta transición; en casa, vuestra tarea es transmitir tranquilidad y confianza.
La entrada al colegio.
- En Primaria el alumnado entra por la puerta C (la delantera) desde las 8:50 h y va directamente a su aula, donde le espera el profesor de la primera clase. A las 9:00 h suena el timbre; a partir de ahí, la llegada se considera retraso y se registra en Educamos.
- Para facilitar el cambio, durante septiembre (y en octubre si los tutores lo consideran necesario) los alumnos de 1º y 2º forman filas con su profesorado junto a la puerta C y entran con él a las 9:00 h. Después lo harán ya como el resto de Primaria.
- Salvo en esas primeras semanas, las familias no acompañáis hasta el aula. Es un paso de autonomía que a los niños les gusta dar; despedíos en la puerta con la misma naturalidad que en Infantil.
Leer, escribir y contar: paciencia y constancia.
- 1º de Primaria es el curso de la lectoescritura. Cada niño la consolida a su ritmo, y hay diferencias de muchos meses entre compañeros que son completamente normales. Comparar o presionar solo genera rechazo.
- Lo más eficaz que podéis hacer en casa es leer con él cada día un rato corto (diez minutos bastan) y, sobre todo, leerle vosotros: cuentos, carteles, recetas, lo que sea. El gusto por la lectura se contagia.
- En Matemáticas se trabaja con un enfoque manipulativo y de cálculo mental (método ABN), que puede resultaros distinto al que aprendisteis. No le enseñéis “vuestro” método en paralelo: si tenéis dudas sobre cómo ayudarle, preguntad al tutor y os explicará cómo hacerlo.
Los primeros deberes y el material.
- Las tareas para casa en 1º son breves y sirven para crear el hábito. Establece un momento fijo, corto y sin distracciones, y estad cerca sin hacer la tarea por él: el objetivo es que aprenda a trabajar solo, no que la tarea salga perfecta.
- Preparad la mochila juntos la noche anterior, revisando el horario. Enseguida podrá hacerlo solo, y es una de las primeras responsabilidades que puede asumir.
- El material olvidado en casa no puede entregarse en el colegio durante la jornada. No es una norma caprichosa: pretende que los niños aprendan a organizarse y a asumir pequeñas consecuencias.
- Marcad toda la ropa y el material con el nombre. El uniforme es obligatorio en todas las etapas, incluida la ropa de Educación Física.
Cómo se evalúa en Primaria.
- En Primaria se evalúa a partir de los criterios de evaluación de cada área, no solo con exámenes: cuentan el trabajo diario, la participación, los cuadernos, las tareas y las pruebas. Recibiréis las calificaciones a través de Educamos al final de cada trimestre.
- En los primeros cursos, lo importante no es la nota sino la evolución: si avanza respecto a sí mismo, va bien. Celebrad el esfuerzo y la constancia más que el resultado.
- Si notáis dificultades persistentes (con la lectura, la atención, la relación con los demás), no esperéis al final del trimestre: pedid tutoría. Cuanto antes se detecte algo, más sencillo es ayudar. El Departamento de Orientación está a vuestra disposición.
La convivencia y el patio.
- El patio de Primaria es más grande y tiene más niños y más normas. Habrá pequeños conflictos, caídas y desencuentros: forman parte de aprender a convivir. Escuchad su versión sin dramatizar y, si algo se repite, comunicadlo al tutor.
- El colegio aplica el programa TEI (Tutoría Entre Iguales) para prevenir el acoso y cuidar la convivencia; en Primaria, los alumnos de 5º acompañan a los de 3º como tutores emocionales. Explicad a vuestro hijo que siempre puede acudir a un adulto del colegio si algo le preocupa.
- Las normas de convivencia son las mismas para todos y el colegio necesita que las familias las respaldéis. Si no compartís una decisión, tratadla con el tutor o la Jefatura de Estudios, nunca delante del niño.
La comunicación con el colegio.
- Educamos sigue siendo el canal oficial: comunicaciones, autorizaciones de salidas, justificación de faltas y calificaciones. En Primaria empezaréis a recibir también información de varios profesores, no solo del tutor.
- Las tutorías se solicitan a través de Educamos o del correo del tutor, que os propondrá fecha en un máximo de 48 horas laborables; el horario habitual es el martes de 18:00 a 19:30 h. No esperéis a que os llamen: la tutoría es también para las buenas noticias y para conoceros.
- Hablad con vuestro hijo del colegio cada día, con preguntas concretas (“¿qué has hecho en el recreo?”, “¿qué te ha gustado más hoy?”) en lugar de un “¿qué tal?” que casi siempre se responde con un “bien”.
Textos según las Órdenes de 30 de mayo de 2023 por las que se desarrolla el currículo de Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria en Andalucía